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2019-07-05 04:07:06
来源:撰稿:荣功飞
点击数:185
作者:撰稿:荣功飞

7月5日下午4点,新城学校19名智慧教育种子教师在微课教室参加了醍摩豆TPC教学设计专题培训活动。此次活动紧紧围绕两大学习目标:学会写TPC教案和学会制作校本课纲。

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张丹丹老师通过与教师互动,让老师们很快地理解了什么是TPC智慧模式(教师专业化发展三层式鹰:教师透过探究(I)历程、反思(R)历程、分享(S)历程与合作(C)历程达到共同专业成长的目标;教师通过应用新的教法实现现代教育模式可进行教学模式提炼)。TPC智慧课堂教学活动设计:课堂是教师的主战场,是教师展现教学专业最重要、最直接的师生交流模式,特别是一对多的课堂,教师施展智慧模式。在培训的过程中,通过微信群及时推送了优秀TPC教案,让老师们与传统教案进行对比,找出异同。既然TPC智慧模式有这样强大的优势,实战肯定少不了啊!接下来老师们通过自己现有的教学设计在指导老师们的辅助下进行了TPC智慧模式修改,短短的几分钟时间,老师们却领略了其中的精髓!最后是校本课纲培训,老师们知道了智慧教室平台下居然有这么丰富的教学资源,肯定了它的价值之后,制作校本课纲的动力更是满满的,在实操中逐步摸索学习。

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当我们观摩一位具有现代教育理念的智慧教师,上一堂具有教学展现力、学习洞察力、课堂调和力的TPC智慧模式课堂之后,除了赞叹之外,最重要的是如何复制这堂课,通过校本课纲学习和TPC教案模拟,不断促进了智慧教师自我专业成长。


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